一、教育部101年12月24日臺研字第1010235346B號令「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」(102年1月1日生效)。http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg018251/ch05/type2/gov40/num25/Eg.htm
摘要：
1.評鑑推動小組之成員，應包括校長、承辦主任、教師會代表（未成立教師會者可免列入）、家長會代表、教師或行政代表等；其人數及選出方式由校務會議或課程發展委員會決定，列入學校申請實施計畫，並由校長擔任召集人，承辦主任為執行秘書。
2.教師專業發展評鑑內容之實施得包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修
、敬業精神及態度等層面。
2-1.申請逐年期第一年之學校依學校實際發展需求，以課程設計與教學、班級經營與輔導二
個層面並重為原則，至少選一個層面進行評鑑，並於辦理期間三年內完成課程設計與教
學、班級經營與輔導二個層面之評鑑。
2-2.申請多年期及核心學校之學校，其評鑑內容應包括課程設計與教學、班級經營與輔導二
個層面，並得依學校實際發展需求，增列研究發展與進修、敬業精神與態度等作為評鑑實
施之內容。
2-3.前二目學校實施之評鑑內容，其評鑑規準，由學校自行參照選用本部或直轄市、縣
（市）政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準訂定，並報所屬主管教育行政機關備查。
3.評鑑方式：參與教師應配合學校推動進程實施自我評鑑（自評）及接受校內評鑑（他評）：
3-1.教師自我評鑑（自評）：由受評教師根據學校自行發展之自評程序及評鑑表格，依序檢
核，以瞭解自我教學工作表現。
3-2.校內評鑑（他評）：
(1)由評鑑推動小組安排評鑑人員進行正式評鑑，必要時得依受評教師之需要進行非正式評
核，以瞭解自我教學工作表現。
3-2.校內評鑑（他評）：
(1)由評鑑推動小組安排評鑑人員進行正式評鑑，必要時得依受評教師之需要進行非正式評
鑑。
(2)評鑑實施應兼重過程及結果，其評鑑實施方式，以教學觀察為主，並得依學校實際發展需求，兼採教學檔案、晤談教師及蒐集學生或家長教學反應等多元途徑。
4.評鑑實施：
4-1.評鑑推動小組應將個別受評教師之評鑑結果，以書面個別通知教師，並予以保密，非經
4.評鑑實施：
4-1.評鑑推動小組應將個別受評教師之評鑑結果，以書面個別通知教師，並予以保密，非經
教師本人同意，不得公開個人資料。
4-2.學校應根據評鑑結果對教師專業表現給予下列支持及回饋：
(1)評鑑推動小組得依據評鑑結果推薦教師進行專業分享，並協助精進其專業知能。
(2)對於經認定未達規準之教師，應於接獲通知一個月內，由評鑑推動小組安排教學輔導教師或其他適當教師，以參加教師專業發展評鑑教師為優先，與其共同規劃專業成長計畫，並於進行專業成長後，再次安排校內評鑑（複評）。
(3)其他受評教師於接獲評鑑結果後，得依據評鑑結果及評鑑推動小組或教學輔導教師之建議，擬定個人之專業成長計畫。
4-2.學校應根據評鑑結果對教師專業表現給予下列支持及回饋：
(1)評鑑推動小組得依據評鑑結果推薦教師進行專業分享，並協助精進其專業知能。
(2)對於經認定未達規準之教師，應於接獲通知一個月內，由評鑑推動小組安排教學輔導教師或其他適當教師，以參加教師專業發展評鑑教師為優先，與其共同規劃專業成長計畫，並於進行專業成長後，再次安排校內評鑑（複評）。
(3)其他受評教師於接獲評鑑結果後，得依據評鑑結果及評鑑推動小組或教學輔導教師之建議，擬定個人之專業成長計畫。
二、高級中等以下學校教師專業發展評鑑規準〈參考版〉
http://140.111.34.34/docdb/files/dma7dc0806092335027.pdf
貳、為什麼要用教師專業成長客製化系統？
一、可以借力使力，也可校本客製：
以部版教師專業發展評鑑實施要點為內容主軸，並提供符應校內需求的客製化評鑑規準線上修改機制。
二、減少紙張浪費，填寫輕鬆省力：
承辦主任簡單勾選與輸入文字就能自動生成自評、他評線上或紙本相關表單以供校內參與評鑑線上填寫；受評教師也能輕易完成專業成長計畫，以避免過多的Paper Work模糊了實質的專業成長。而無論是行政人員與教師上線操作，由於介面清楚易懂，無須花太多時間就能輕鬆上手。
三、保留歷年紀錄，呈現成長歷程：
過往紙本資料相關評鑑或訪視往往事過境遷資料沒能完整保存，客製化系統裡的歷程紀錄或上傳檔案都能線上保存，並能提供相關統計資料，以供教務處輕鬆呈報校內專業成長的結果，無須在評鑑時耗費大量人力重新彙整資料，而承辦主任也可以線上了解評鑑歷程中相關教師各項上傳或填寫資料的情況，可節省校內到處詢問的時間。
四、系統與時俱進，網站資源豐富：
教師專業成長客製化系統經過研究團隊不斷地測試、了解使用者需求、持續修正，是國內相當難得非曇花一現的教育相關之系統平台；網站的內容，除了客製化系統的相關簡報、使用說明、功能更新資訊之外，更結合教師專業發展整合平台的內容，不僅只為了教師專業發展評鑑而設計，更是教師專業成長可以參考的資源寶庫。
五、系統支援詳盡，疑問可獲解答：
客製化系統的操作已經相當直觀且容易，如果在操作上遇到問題，可以參閱網站左側主選單的[使用說明]、[常見問題]及[檔案下載]等欄位，而如果要了解系統的最新公告，則可點選[訊息公告]。如仍有相關問題，可以詢問
參、學校使用教師專業成長客製化系統的前置準備：
一、確認教師能否登入教專網：
因為客製化系統是直接讀取教專網的教師資料，當資料正確時校內教師才可以使用客製化系統。請承辦主任或教師登入教師專業發展評鑑網(教專網/網址為http://tepd.moe.gov.tw/)，確認
參與教師專業發展評鑑的教師是否都能登入教專網、個人資料(如身分證字號、帳密字母大小學、服務單位)是否正確無誤，並確認參與計畫學年度是否勾選。
二、開放校本評鑑規準、確認評鑑工具與教師配對：
請承辦主任或教師登入客製化系統(教專網/網址為http://teachernet.moe.edu.tw/autonomy/) ，開放經由校內議決通過的校本評鑑規準、挑選並確認評鑑工具(教學檔案、教學觀察)與教師配對(參與他評時的小組長及其他評鑑人員)，以及開放專業成長計畫中的校內成長資源，並進行受評教師及評鑑人員之操作介紹，讓校內教師順利進行自評、他評，以及擬定專業成長計畫。
三、確認參加教專的老師可正常登入客製化系統：
如教師無法登入，可至客製化網站或與中小學教師專業發展研發中心聯繫。
四、提供可讓參與評鑑教師至客製化系統的連網環境：
建議使用IE8.0以上瀏覽器，以達到最佳瀏覽效果。
肆、使用客製化系統進行評鑑的重要流程或注意事項：
一、承辦主任：
1.編輯校本評鑑規準-層面指標可增修。
2.確認參與教師名單。
3.安排評鑑參與人員。
4.提供校內成長資源。
5.歷年教師評鑑記錄。
二、評鑑教師：
1.填寫教學觀察表/教學檔案評量表。
2.確認填寫教學觀察表/教學檔案評量表結果
3.顯示填寫教學觀察/教學檔案評量報告
4.上傳正式會談前後記錄。
三、受評教師：
1.填寫/確認自評表。
2.填寫專業成長計劃表。
3.專業成長計畫檢核。
4.個人歷年評鑑記錄。
四、102年8月啟用之新功能：
1.下載自評他評等空白評鑑表件 。
2.綜合報告表之具體改進建議。
3.會談記錄之檔案容量(100MB)。
4.檢視教學觀察三部曲記錄上傳狀態。
5.上傳、檢視專業成長計劃表之檔案。
6.專業成長計劃表之協助人員和完成日期。
7.提升下載速度與穩定性(評鑑報告表及匯出專業成長計畫)。
8.提供教師專業成長匯整表。
伍、相關資源網址：
1.教師專業發展評鑑網(教專網 http://tepd.moe.gov.tw/
2.教師專業成長客製化系統 http://teachernet.moe.edu.tw/autonomy/
3.教育部中小學教師專業發展整合平台 http://teachernet.moe.edu.tw/
4.教育部主管法規查詢系統 http://edu.law.moe.gov.tw/
陸、結語：
教師教學越專業，學生學習越愉悅。
http://140.111.34.34/docdb/files/dma7dc0806092335027.pdf
貳、為什麼要用教師專業成長客製化系統？
一、可以借力使力，也可校本客製：
以部版教師專業發展評鑑實施要點為內容主軸，並提供符應校內需求的客製化評鑑規準線上修改機制。
二、減少紙張浪費，填寫輕鬆省力：
承辦主任簡單勾選與輸入文字就能自動生成自評、他評線上或紙本相關表單以供校內參與評鑑線上填寫；受評教師也能輕易完成專業成長計畫，以避免過多的Paper Work模糊了實質的專業成長。而無論是行政人員與教師上線操作，由於介面清楚易懂，無須花太多時間就能輕鬆上手。
三、保留歷年紀錄，呈現成長歷程：
過往紙本資料相關評鑑或訪視往往事過境遷資料沒能完整保存，客製化系統裡的歷程紀錄或上傳檔案都能線上保存，並能提供相關統計資料，以供教務處輕鬆呈報校內專業成長的結果，無須在評鑑時耗費大量人力重新彙整資料，而承辦主任也可以線上了解評鑑歷程中相關教師各項上傳或填寫資料的情況，可節省校內到處詢問的時間。
四、系統與時俱進，網站資源豐富：
教師專業成長客製化系統經過研究團隊不斷地測試、了解使用者需求、持續修正，是國內相當難得非曇花一現的教育相關之系統平台；網站的內容，除了客製化系統的相關簡報、使用說明、功能更新資訊之外，更結合教師專業發展整合平台的內容，不僅只為了教師專業發展評鑑而設計，更是教師專業成長可以參考的資源寶庫。
五、系統支援詳盡，疑問可獲解答：
客製化系統的操作已經相當直觀且容易，如果在操作上遇到問題，可以參閱網站左側主選單的[使用說明]、[常見問題]及[檔案下載]等欄位，而如果要了解系統的最新公告，則可點選[訊息公告]。如仍有相關問題，可以詢問
| 中小學教師專業發展研發中心 聯絡資訊：(07)717-2930 轉 2189、2190 傳真：(07)727-5474 E-mail：teachernet2189@gmail.com |
參、學校使用教師專業成長客製化系統的前置準備：
一、確認教師能否登入教專網：
因為客製化系統是直接讀取教專網的教師資料，當資料正確時校內教師才可以使用客製化系統。請承辦主任或教師登入教師專業發展評鑑網(教專網/網址為http://tepd.moe.gov.tw/)，確認
參與教師專業發展評鑑的教師是否都能登入教專網、個人資料(如身分證字號、帳密字母大小學、服務單位)是否正確無誤，並確認參與計畫學年度是否勾選。
二、開放校本評鑑規準、確認評鑑工具與教師配對：
請承辦主任或教師登入客製化系統(教專網/網址為http://teachernet.moe.edu.tw/autonomy/) ，開放經由校內議決通過的校本評鑑規準、挑選並確認評鑑工具(教學檔案、教學觀察)與教師配對(參與他評時的小組長及其他評鑑人員)，以及開放專業成長計畫中的校內成長資源，並進行受評教師及評鑑人員之操作介紹，讓校內教師順利進行自評、他評，以及擬定專業成長計畫。
三、確認參加教專的老師可正常登入客製化系統：
如教師無法登入，可至客製化網站或與中小學教師專業發展研發中心聯繫。
四、提供可讓參與評鑑教師至客製化系統的連網環境：
建議使用IE8.0以上瀏覽器，以達到最佳瀏覽效果。
肆、使用客製化系統進行評鑑的重要流程或注意事項：
一、承辦主任：
1.編輯校本評鑑規準-層面指標可增修。
2.確認參與教師名單。
3.安排評鑑參與人員。
4.提供校內成長資源。
5.歷年教師評鑑記錄。
二、評鑑教師：
1.填寫教學觀察表/教學檔案評量表。
2.確認填寫教學觀察表/教學檔案評量表結果
3.顯示填寫教學觀察/教學檔案評量報告
4.上傳正式會談前後記錄。
三、受評教師：
1.填寫/確認自評表。
2.填寫專業成長計劃表。
3.專業成長計畫檢核。
4.個人歷年評鑑記錄。
四、102年8月啟用之新功能：
1.下載自評他評等空白評鑑表件 。
2.綜合報告表之具體改進建議。
3.會談記錄之檔案容量(100MB)。
4.檢視教學觀察三部曲記錄上傳狀態。
5.上傳、檢視專業成長計劃表之檔案。
6.專業成長計劃表之協助人員和完成日期。
7.提升下載速度與穩定性(評鑑報告表及匯出專業成長計畫)。
8.提供教師專業成長匯整表。
伍、相關資源網址：
1.教師專業發展評鑑網(教專網 http://tepd.moe.gov.tw/
2.教師專業成長客製化系統 http://teachernet.moe.edu.tw/autonomy/
3.教育部中小學教師專業發展整合平台 http://teachernet.moe.edu.tw/
4.教育部主管法規查詢系統 http://edu.law.moe.gov.tw/
陸、結語：
教師教學越專業，學生學習越愉悅。
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